التعلم القبلي : اقرأ الشهر المكتوب ، ما ترتيب هذا الشهر من شهور السنة الميلادية ؟ ما هو الشهر السابق له ؟ وما هو الشهر التالي له ؟
التمهيد : استمع لهذه القصة لتتوصل لعنوان درسنا لهذا اليوم.
العدّ بالعشرات (١)
عبارات أستطيع : ١. أستطيع أن أقول العدد الذي يزيد عن عدد آخر بــ ١٠ أو يقل عنه بــ ١٠ حتى ٣٠
٢. أستطيع العدّ تصاعدياً أو تنازلياً بالعشرات لإيجاد عدد أكبر أو أقل من ١٠٠
نشاط (١) : هيا نتعرف على هذه الوسيلة التعليمية الجميلة ، ما اسم الوسيلة التعليمية ؟ ولماذا سميت بهذا الاسم ؟ وما نمط العدّ فيه عند التحرك من اليمين إلى اليسار ؟ وما نمط العدّ فيه عند التحرك من اليسار إلى اليمين ؟
نشاط (٢) : هيا بنا نعدّ مع وسام ، ما نوع العد ؟
نشاط (٣) : والآن دعونا نطبق العدّ التصاعدي بالعشرات على لوحة المائة (نبدأ بالعدّ من الأعلى إلى الأسفل).
نشاط (٤) : ما هو العدد العقدي ؟
نشاط (٥) : هيا بنا نعدّ مع وسام ، ما نوع العد ؟
نشاط (٦) : والآن دعونا نطبق العدّ التنازلي بالعشرات على لوحة المائة (نبدأ بالعدّ من الأسفل إلى الأعلى).
نشاط (٧) : استمع واستمتع بسماع ومشاهدة أنشودة العشرات مع (افتح يا سمسم).
نشاط (٨) : عند العد تصاعدياً بالعشرات : هل تتغير الأرقام في منزلة الآحاد ؟ وهل تتغير الأرقام في منزلة العشرات ؟
نشاط (٩) : عند العد تنازلياً بالعشرات : هل تتغير الأرقام في منزلة الآحاد ؟ وهل تتغير الأرقام في منزلة العشرات ؟
نشاط (١٠) : تطبيقات على التحرك على لوحة المائة بزيادة عشرة + ١٠ في كل مرة ، وبتنقيص عشرة - ١٠ في كل مرة .
إغلاق الدرس : هيا بنا نجيب على أسئلة السيد فزاعة.
الواجب : حل نشاط كتاب التلميذ صفحة ٣٢
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق