الوحدة السابعة / أزواج الأعداد حتى ١٠

  التعلم القبلي:    استرجع التماثل من خلال هذه الأنشطة.

https://wordwall.net/play/8924/444/796

https://www.liveworksheets.com/ce1419502bj

  التمهيد:    اكتب العملية الحسابية التي يمثلها هذا الإطار.

                     عنوان الدرس: أزواج الأعداد حتى ١٠                      

  

  عبارات أستطيع:   ١.

  سير الدرس/ نشاط (١):    تعرف على طريقة قوس المطر لإيجاد الأزواج العددية مع سارة ومنى.  

  سير الدرس/ نشاط (٢):   استخدم طريقة قوس المطر لإيجاد أزواج العدد ٣ واستمتع بلعب لعبة الاختيار الصحيح (الرمز 6cce9)

https://www.educandy.com/site/resource.php?activity-code=6cce9

  سير الدرس/ نشاط (٣):    استمتع باللعب في مطابقة أزواج العدد ٤ (الرمز 6cce0)

https://www.educandy.com/site/resource.php?activity-code=6cce0

  سير الدرس/ نشاط (٤):    استمتع باللعب في مطابقة أزواج العدد ٥ 

https://www.bookwidgets.com/play/2BT3S2W?teacher_id=5056494516043776 

  سير الدرس/ نشاط (٥):    اضغط على الرابط وحل النشاط لأزواج العدد ٦

https://www.bookwidgets.com/play/9BUB69T?teacher_id=5056494516043776

  إغلاق الدرس:     اضغط على الرابط وحل النشاط لأزواج العدد ٨ وأزواج العدد ٩ 

https://www.bookwidgets.com/play/YBT3QY4?teacher_id=5056494516043776

  الواجب:    حل كتاب التلميذ صفحة ٢١ وركب قطع البازل (التركيب) للوصول لأزواج العدد ٧  

الوحدة السادسة / التماثل

           التماثل          

  التعلم القبلي:    اضغط على الرابط للوصول للنشاط لاستذكار درس الأنماط.

https://www.liveworksheets.com/id1462369lt

  التمهيد:    هيا بنا نشاهد الحوار الذي دار بين أفراد عائلة فيصل.

  عبارات أستطيع:    

  سير الدرس / نشاط (١):    شاهد هذا التوضيح المبسط حول مفهوم التماثل ، وتعرف على محور التماثل أو خط التماثل.

  سير الدرس / نشاط (٢):    تابع الحوار الذي دار بين سالم وصديقه خالد للمزيد من الفهم حول معنى التماثل.

  سير الدرس / نشاط (٣):    لاحظ التماثل في أشكال الأشجار مع لبنى والمزارع.

  سير الدرس / نشاط (٤):    ألعب وتسلى وارسم أشكالاً باستخدام التماثل.

  إغلاق الدرس:    ارسم خطوط التماثل للأشياء التالية إن وجدت.

https://www.bookwidgets.com/play/PBTLRP4?teacher_id=6157350300811264

  الواجب:    حل كتاب النشاط صفحة٢٣ وصفحة ٢٤

الوحدة السادسة / الأنماط

             الأنماط             

  عبارات أستطيع:    

        ١. أستطيع أن أصنع أنماطاً وصوراً من الأشكال ثنائية الأبعاد.

        ٢. أستطيع أن أصنع أنماطاً ونماذجاً باستخدام المجسمات.

  التعلم القبلي:    هل يمكنك تمييز وتصنيف الأشكال ثنائية الأبعاد والمجسمات؟ إذن قم بحل هذا النشاط..

https://www.bookwidgets.com/play/4BTXA4E?teacher_id=6157350300811264

  التمهيد:    انظروا كيف رتبت الفتاة غرفتها. ماذا نسمي طريقة ترتيبها للوسائد؟

  سير الدرس / نشاط (١):    تعرف على مفهوم الأنماط مع أزرق وأصدقائه قيس وسلمى.

  سير الدرس / نشاط (٢):    شاهدوا كيف يمكننا تمييز العناصر التي تمثل الأنماط من التي لا تمثل أنماطاً.

  سير الدرس / نشاط (٣):    تعرفوا على أنواع الأنماط، وكيف يمكننا إكمال الأنماط؟

  سير الدرس / نشاط (٤):    حل الأنشطة من كتاب التلميذ صفحة ١٩ ومن كتاب النشاط صفحة ٢٥

  إغلاق الدرس:    ألعب مع الأنماط.

https://wordwall.net/play/8002/979/876

  الواجب:    أنقل الأنماط التالية في دفترك وأكملها.

الوحدة السادسة / المجسمات

             المجسمـــات             

  عبارات أستطيع:   ١.أستطيع أن أسمي وأصف الأشكال ثلاثية الأبعاد، مثل: المكعب وشبه                                    المكعب والأسطوانة والمخروط والكرة.

                             ٢. أستطيع أن أصنف المجسمات، على سبيل المثال بحسب الأوجه، أو                                         الأوجه المسطحة والمنحنية.

  التعلم القبلي:    اضغط على الرابط لحل النشاط واسترجاع الدرس السابق (الأشكال ثنائية الأبعاد).

https://www.liveworksheets.com/2-to304484tr

  التمهيد:    شاهد الحوار الذي دار بين سامي وأبيه في حفل ميلاده.

  سير الدرس/ نشاط (١):   ما الفرق بين الشكل ثنائي الأبعاد والشكل المجسم.

  سير الدرس/ نشاط (٢):    تابع جولة أزرق مع الجد لتناول المثلجات لتتعرفوا على المجسمات وخصائصها.

  سير الدرس/ نشاط (٣):    هيا بنا نتعرف على خصائص المجسمات وعدد الأوجه لكل مجسم.

  سير الدرس/ نشاط (٤):    تعرف على أسماء المجسمات من خلال هذا النشاط التفاعلي.

https://wordwall.net/ar/resource/8491499

  سير الدرس/ نشاط (٥):    اختبر معلومات في درس المجسمات.

https://www.bookwidgets.com/play/2BTDU2J?teacher_id=6157350300811264

  الواجب:    حل النشاط من كتاب التلميذ صفحة ١٨ ، ومن كتاب النشاط صفحة ٢٢

الوحدة السادسة / الأشكال ثنائية الأبعاد والمجسمات وأنماطها

          تمييز وفرز الأشكال الثنائية الأبعاد          

  

  عبارات أستطيع:     ١. أستطيع أن أسمي وأصف الأشكال الثنائية الأبعاد مثل الدائرة والمربع والمستطيل والمثلث.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  التعلم القبلي:    دعونا نسترجع ما آخذناه في الدرس السابق عن الأعداد الأكثر من العشرة بقليل.

https://www.bookwidgets.com/play/JBS3SJX?teacher_id=6157350300811264

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  التمهيد:    والآن استمعوا لهذه الأنشودة الجميلة لتتعرفوا على درسنا لهذا اليوم.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  سير الدرس / نشاط (١):    دعونا نتعرف على الأشكال الثنائية الأبعاد بشكل أكبر مع كرزة.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  سير الدرس / نشاط (٢):    هل يمكنكم معرفة ما هو الشكل الموجود في الصندوق؟ (نشاط في كتاب التلميذ صفحة ١٦)

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  سير الدرس / نشاط (٣):    ما رأيكم أن نشاهد قصة الجدة مع الأشكال الثنائية الأبعاد.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  سير الدرس / نشاط (٥):    العب مع الأشكال يا صغيري، بحيث ترمي حجر نرد وبحسب العدد الذي سيظهر في الحجر تكوّن الأشكال الثنائية الأبعاد التي درستها اليوم بمواد من بيئتك (أقلام، ممصات العصائر ، أعواد المثلجات، الخيوط).

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  إغلاق الدرس:    العب مع الأشكال في هذه الأنشطة التفاعلية.

https://wordwall.net/play/8157/195/586

https://www.liveworksheets.com/2-tl293261gt

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  الواجب(١):    حل النشاطين في كتاب التلميذ صفحة ٢٠ وصفحة ٢١

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  الواجب(٢):    ارسم الأشكال التي درستها اليوم في دفترك واكتب أسماءها.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

الوحدة الرابعة / أكثر من عشرة بقليل

           الدرس الثاني/ أكثر من عشرة بقليل          

   عبارات أنا أستطيع:  

        ١. أستطيع العدّ من ٠ حتى ٢٠

        ٢. أستطيع أن أقرأ الأعداد من ٠ حتى ٢٠

        ٣. أستطيع أن أميز الأعداد من ١١ إلى ١٩ هي ١٠ زائد عدد آخر

   التعلم القبلي:  

 

  التمهيد:    أمرائي وأميراتي ما هو درسنا لهذا اليوم؟

 

  نشاط (١):    أنشودة هيا بنا نعد:

 

  نشاط (٢):     نشاط تفاعلي لقراءة الأعداد:

https://www.bookwidgets.com/play/QBR97QZ

   نشاط (٣):     قصة منازل الأعداد:

 

  نشاط (٤):     الأعداد ومنازل الأعداد:

 

   نشاط (٥):     الأعداد وإطارات العشرة:

  إغلاق الدرس:     نشاط تفاعلي للأعداد وإطارات العشرة:

https://www.liveworksheets.com/2-jn257866is

   الواجب:     حل نشاط في كتاب التلميذ صفحة ١٣:

الوحدة الرابعة / العد ما بعد العشرة

          الدرس الأول / أزواج الأعداد الأقل عن عشرة         

  التعلم القبلي  

هيا بنا يا أمرائي وأميراتي نسترجع أزواج العدد ١٠

https://wordwall.net/play/5222/320/701

----------------------------------------------------

  التمهيد  

تابعوا معي أمرائي وأميراتي الحوار الذي دار بين الأصدقاء الثلاثة عمر ومؤيد ونضال للتعرف على درسنا لهذا اليوم

----------------------------------------------------

   سير الدرس / نشاط (١)  

والآن يا أمرائي وأميراتي شاهدوا معي سبب حزن الرقم ٩ وكيف عادت السعادة والفرحة إليه بفضل الرياضيات الجميلة وتعرفوا على إطار التسعة

----------------------------------------------------

   سير الدرس / نشاط (٢)  

والآن تعرفوا على أزواج الرقم ٨ من خلال حبل الغسيل والمشابك الخشبية

----------------------------------------------------

  سير الدرس / نشاط (٣)  

حان الوقت للتعرف على إطار الثلاثة والأزواج العددية للرقم ٣ مع قصة جمانة وألبوم الصور

 

----------------------------------------------------

  سير الدرس / نشاط (٤)  

العب مع أزواج الأعداد في هذه اللعبة التفاعلية الممتعة

https://wordwall.net/play/7844/258/537

----------------------------------------------------

  الواجب  

افتح كتاب التلميذ لمادة الرياضيات الصفحة ١٢ واكتب أزواج الأعداد 

ارسم إطارات العددين ٧ و٦ في دفترك واكتب جميع الأزواج العددية لهما

----------------------------------------------------